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美术系

美术课程支持视觉和表演艺术家的发展,他们在音乐等广泛的媒体中工作, 剧院, 跳舞, 陶瓷, 摄影, 数字设计, 绘画, 画, 和版画.

我们的老师开发了一套创造性的课程, 让女孩们实现她们的梦想, 投射他们的声音, 寻找解决复杂问题的方法, 批判性地思考他们的经历.

福克斯克罗夫特的老师营造了一个安全和包容的环境,让学生可以承担创造性的风险,建立他们的信心,挖掘他们独特的能力. 他们发展了表达自我的能力,包括他们的身份以及他们与周围世界的关系. 当学生们参加米德尔堡艺术家在当地艺术画廊的年度展览或参加太阳城电子app的年度艺术周时,这种学习和成长过程的结果得到了充分的展示, 在福克斯克罗夫特举办各种艺术形式的春季庆典.

该计划灌输了对艺术的终身热情,并鼓励学生追求个人和专业努力,为自己的福祉和更广泛的社区做出贡献. 他们在合作和沟通中获得的技能为他们在高中毕业后进入一个不断扩大的创新职业就业市场做好了准备.

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探索我们的美术课程设置

一个美术毕业生的肖像

在福克斯克罗夫特完成美术课程后,一名毕业生…

...认为批判性 评估经验,连接知识,并找到解决复杂问题的方法. 
...创建 对个人而言有意义的艺术作品,表现出技术的精确性和创造性的视野.
...沟通 大胆地用激情和自信来表达她的声音.

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批判性思维

  • 调查,回应,并使用调查的过程评估艺术作品.

  • 实验, 去冒险, 从错误中学习是创作过程的重要组成部分.

  • 检查和连接艺术家如何从不同的文化贡献艺术, 历史, 人类的经验.

  • 认识到创造力和创新如何支持艺术以外的各种学科和职业道路.

创建

  • 通过稳定的练习、完善和反思来发展技能.

  • 对各种工具、材料、工艺和技术进行研究和实验.

  • 探索个人经历和身份,产生原创的想法.

沟通

  • 策划和安排一系列的作品来展示或表演.

  • 在独立和合作的环境下都能自信地工作.

  • 以深思熟虑的方式呈现艺术形式以传达意义.

  • 记录和阐明个人成长和发展.

认识一下我们的美术教师

朱莉·费雪

朱莉·费雪

职称: Director of 蒸汽 Education; Department Chair, Fine 艺术; Yearbook Advisor
度: M.F.A.他是新罕布什尔艺术学院的教授
B.F.A.詹姆斯·麦迪逊大学
电子邮件:
金妮·莱利

金妮·莱利

职称: 数字媒体专家和视频制作教师
度: M.F.A.波士顿大学
B.A.,弗吉尼亚理工大学
电子邮件:
娘娘腔的甜

娘娘腔的甜

职称: 艺术 & 陶瓷的老师
度: M.A.Ed.他是中佛罗里达大学的教授
B.F.A.他是中佛罗里达大学的教授
电子邮件:
卡琳桑代克

卡琳桑代克

职称: 美术,宿舍管理员
度: B.A.罗杰威廉姆斯学院
电子邮件: